T2.1 Reflexión sobre la impresión 3D

¿Qué es lo que más te ha llamado la atención de la noticia? He investigado un poco sobre las páginas de impresión 3D y me he quedado con un ejemplo concreto de instructables.com. En él me ha llamado la atención el uso de la impresión 3D para un tema tan relativamente abstracto como es landscapes (paisajes). Trabajar el relieve de lugares puede ser menos abstracto si se usa google maps/ earth (por ejemplo), pero me ha llamado la atención de que pueda ser un tema manipulativo para niños gracias a la impresión 3D.

¿Qué aspectos te parecen más novedosos? El hecho de poder utilizar el concepto maker y la impresión 3D con el fin de dotar de manipulabilidad a conceptos que de otra forma no lo serían.

¿Qué repercusiones piensas que puede tener en un futuro próximo? Creo que puede ayudar mucho a la creación de materiales educativos (tanto por parte de los docentes como para los alumnos) adaptados a las características de cada centro y cada persona con la que se trabaja.

¿Qué cambios pueden tener en la vida de las personas? Como he dicho, dotar de manipulabilidad, pero también adaptar materiales para niños con necesidades educativas especiales o a cada contexto.

¿Cómo puede relacionarse con tu trabajo, tus clases o tu práctica educativa? Puede integrarse dentro del centro educativo en ocasiones como las que he dicho anteriormente (adaptar material, crear material manipulable, jugar...), pero la dificultad que veo es la falta de formación docente (quizás presencial). Aún así, considero que la visualización de los videos del MOOC, el estudio de los tipos de impresoras y componentes, ayudan a concienciarnos de la gran utilidad y que pidamos esa formación precisamente para ir descubriendo día a día las grandes posibilidades que puede ofrecer en nuestra práctica educativa.

Cultura Maker (ev. Inicial)

Mi nombre es Antonio Lopez, soy de Cartagena y veo muy necesario introducir la cultura maker en el aula, ya que veo que cada vez más los alumnos están acostumbrados a “hacer menos” y a que “se lo den todo hecho” y creo que es un aspecto importante en la vida que se está perdiendo y que desde la escuela podemos colaborar para convertirlo en una fortaleza y herramienta para el mejor aprendizaje.
No se mucho sobre el tema (por eso estoy en el MOOC) . La última vez que intenté que aprendieran haciendo fue la semana pasada al intentar hacer una manualidad en papiroflexia con el fin de escribir, compartir e intercambiar deseos para este año nuevo.

• ¿Qué ideas resaltarías como más interesantes de los mismos? Me gusta mucho que parta del DIY y del DIWO. Partir de la autonomía y de compartir con los demás me parecen una parte muy importante para el aprendizaje y desarrollo como humanos y que debemos tener en cuenta.
• ¿Qué aspectos, de los comentados, puedes reconocer en tu ocupación actual?, ¿cuáles crees que son más útiles para desenvolverse en la sociedad? Como he dicho, en la sociedad actual cada vez estamos más acostumbrados a pedir ayuda para todo, cuando antes los adultos parecía que eran más autosuficientes a la hora de realizar una tarea. Como maestro, considero que el partir del aprendizaje como algo que podemos construir nosotros “solitos” y compartirlo con los demás es un acierto.
• En relación con la docencia, ¿qué consideras más destacable desde el punto de vista del profesorado?, ¿y del alumnado? Desde el punto de vista docente creo que puede facilitar el trabajo ya que ayudará a la autonomía de los alumnos y que no tenga que ser el docente el que construye y hace. Desde el punto de vista del alumno, creo que es destacable la gran oportunidad que se le da a que cree, haga y comparta; lo que le llevará a una mayor motivación y que se convierta en alguien más competente.
• ¿Qué elementos, situaciones o aspectos crees que ya están presentes hoy día en las aulas? Creo que cada vez estamos introduciendo más ésta cultura en el aula, y que cada vez dejamos que ellos hagan más. Aún así, todavía nos queda un largo camino.